Dr Kristy Daniel

Kristy Daniel est professeur titulaire au département de biologie de la Texas State University. Elle est titulaire d'une licence en biologie du Westminster College, d'une maîtrise en écologie et biologie évolutive de l'université d'État de l'Iowa et d'un doctorat en curriculum et instruction : Science Education, College Teaching de l'université du Missouri. Kristy est une chercheuse en enseignement de la biologie qui s'attache à comprendre le rôle de la représentation dans l'apprentissage et l'acceptation des sciences. Ses recherches s'appuient sur des approches interdisciplinaires et multiméthodes pour étudier comment les gens apprennent et partagent leur compréhension des représentations visuelles des données et des concepts scientifiques, comment les scientifiques se représentent eux-mêmes et leur science à des publics non scientifiques, et comment la représentation peut contribuer à élargir la participation aux sciences.

L'un de ses projets récents, Research Rangers, est une initiative menée par des bénévoles visant à développer et à mettre en œuvre une série d'activités scientifiques en plein air pour les familles. Dans le cadre de Research Rangers, son équipe a développé une activité Trace Trackers, qui est une intervention "Leave No Trace" visant à créer des changements de comportement publics mesurables en matière de gestion de l'environnement.

Kristy donne des cours de premier et de deuxième cycle sur l'interprétation de la biologie et la conception de programmes de sensibilisation, la communication scientifique, les pratiques d'études de terrain durables et la conservation internationale, en mettant l'accent sur la sensibilisation au principe "Leave No Trace" (sans trace). Elle espère trouver des moyens d'aider les gens à communiquer efficacement sur la science dans des contextes d'apprentissage formels et informels, afin de rendre la science accessible à tous et de promouvoir des comportements respectueux de l'environnement au sein des communautés.